פסיכולוג קליני-חברתי, איש חינוך וחוקר איכותני. מחקריו מתמקדים ביחסי הגומלין בין תהליכי התפתחות (חינוכיים וטיפוליים) לבין יחסי כוחות בין פרטים וקבוצות חברתיות-תרבותיות. עוסק בהכשרת אנשי חינוך וטיפול כולל בתחומי הרגישות החברתית-תרבותית, למידה חברתית-רגשית (SEL), תקשורת בין-אישית ומצבי טראומה ומשבר. מרצה במכללת סמינר הקיבוצים ובמרכז הבינתחומי הרצליה.