המחקר של Lymer ועמיתיו (2025) בחן אינטראקציות בתחקירי סימולציה בהכשרה ימית במטרה להבין כיצד מנחים ומשתתפים בסימולציה מתמודדים עם המשוב שניתן לאחר הביצועים. באמצעות ניתוח שיח של תמלולים מווידאו התמקדו החוקרים ברגעים שבהם מופיע צחוק במהלך תחקירי סימולציה ובחנו כיצד הוא תורם להבניית הלמידה.
