"לא יכולתי להבליג":
מפגש מורים מתחילים עם סוגיות אזרחיות-דמוקרטיות
המבנה החברתי בישראל מושתת על מגוון תרבותי מורכב המשתקף אף במערכת החינוכית. לעיתים המתחים החברתיים חודרים אל מערכת החינוך ונחשפים במצבים ובאירועים שיש בהם מתחים, תוקפנות ואף ביטויי גזענות. אל תוך ההקשר התפקודי הזה נכנסים מורים מתחילים בשנתם הראשונה והשנייה להוראה. מטרות המאמר לנתח את סיפורי המורים המתחילים המתארים מפגשי למידה טעונים, שמוצגות בהם תפיסות ערכיות-חברתיות הנוגעות לחינוך אזרחי-דמוקרטי בחברה הישראלית. יתוארו בו דרכי ההתמודדות שהמורים המתחילים נוקטים, החושפות את המורכבות ואת החשיבות של העיסוק בחינוך הערכי-האזרחי.
