מפת הלמידה

לאחר מפגשים וסבבי חשיבה רבים בנינו סמינר עשיר, והצבנו בו כמה יעדים: שיפור של יכולות ניהול ומנהיגות, העמקת הקשר בין העמיתים, ובניית יסודות לרשת אלומות העתידית.

בתחילתה של שנה עברית חדשה יצאנו לסמינר באווירה הסתווית של שפיים.

ביום הראשון של הסמינרר התקיים ההאתקון בהצלחה רבה! ולאחר מכן למדנו יומיים באזור עוטף עזה על ההיבטים החינוכיים והחברתיים של האזור

במהלך סמינר מאי ניתן דגש על הובלת שינויים. העמיתים נחשפו לתיאוריות ולדמויות מובילות שינוי בעולם החינוך, ולשינויים שחוללו הם עצמם בתוך ומחוץ לעולמם המקצועי.

במהלך סמינר אפריל התקיימו תהליכים משמעותיים בקרב הקבוצה בהעמקה ובחידוד של הסוגיות והמיזמים אותם יציגו בהאקתון.

במהלך הסמינר העמקנו את העבודה על המיזמים לקראת האקתון אלומות ואת ההיכרות עם החברה הישראלית.

הסמינר זימן מפגשים והיכרות עם הדרג הבכיר של מקבלי ההחלטות בכל אגפי משרד החינוך, ות"ת ומל"ג

מפאת הסגר, במשך שלושה ימים נפגשו העמיתים לימי למידה ארוכים בלמידה מרחוק. מסגרת למידה זו הייתה מאתגרת עבור כל המעורבים.

הסמינר עסק במדיניות הכשרת המורים כפי שהיא נקבעת ומתעצבת על ידי משרד החינוך.

״דע מאין באת ולאן אתה הולך”: תמורות בהיסטוריה של עולם הכשרת המורים במאה ה-20

בעקבות הקורונה נפגשו עמיתי אלומות בשתי קפסולות: קבוצה אחת נפגשה במרכז שדה ויער שבנס הרים וקבוצה שניה נפגשה באמפי שוני. מטרת המפגש הקצר הייתה היכרות בין העמיתים, דיון בחזון התוכנית ובמטרותיה וסקירת נושאים מרכזיים בהם נעסוק במסגרת הסמינרים.